心理師：近兩年在工作實務現場，發現自殘的小學生越來越多
林岱樺（所長／諮商心理師）
孩子對死亡的感覺感到好奇，哪個人對死亡的感覺不感到好奇？我們是否和孩子聊過死亡？還是連大人都不敢談？或是以為孩子怎麼會有「自己的感覺？」我們能走近孩子，和孩子分享感覺及教孩子認識自己的感覺嗎？
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台灣教育的病態競爭不只來自「翻譯錯誤」，還有老師與上一代之間的互相競爭
林岱樺（所長／諮商心理師）
小瑜老師說她教學生涯到現在，有個學生是她這輩子都覺得對不起的學生。那位女學生來自單親家庭，小瑜老師一直覺得女學生無法符合她的標準，她怎樣教就是不符合她們班的標準，所以當初小瑜老師很討厭那位學生⋯⋯
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我們每天為他人「貼標籤」，這才是真正殺死一個人的隱形力量
林岱樺（所長／諮商心理師）
我們為學生貼上「台大／頂大」的貼紙，越貼越多，學生開始擔心自己不夠優秀會得到灰點；我們為軍人貼上象徵「堅強」的貼紙，越貼越多，軍人擔心不夠堅強會得到灰點。台大學生應該各項人生表現優秀，軍人應該更堅強更有男子氣概等想法，是殺死一個人的隱形力量。
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